Schullabor Chemie EAM
EAM Schülerlabor Chemie
“Begreifen” durch eigenes Tun!
Was sind Nanopartikel überhaupt und wie erkenne ich sie? “Nanosilber” im Deodorant? Wozu dient das und wie stellt man diese Partikel her? Wie und warum beschichtet man Glasoberflächen, wie zeigt sich Superhydrophobie? Was leistet ein Lithium-Ionen-Akku oder was bedeutet LOHC-Technologie?
Wir bieten interessierten Schülern der Oberstufe einen Besuch desSchullabors Chemie EAM in Erlangen an. Das Schullabor befindet sich in einem Praktikumsraum des Chemikums in dem die pharmazeutische Chemie, die Lebensmittelchemie und die Organische Chemie ihre Heimat haben. Ihre Schüler werden erkennen: das Schulwissen wird gebraucht, es findet Anwendung auch in modernen Technologien.
Die Arbeitsgruppe Chemiedidaktik möchte ihren Beitrag dazu leisten und Schülern die Möglichkeit geben, sich im Schullabor Chemie EAM eigenständig experimentierend mit Fragen aus den Bereichen Nanotechnologie und Regenerative Energien auseinanderzusetzen. Das Verhalten und die Herstellung von Nanopartikeln stehen im Fokus, aber auch Fragen zur Gewinnung und Speicherung erneuerbarer Energie werden intensiv betrachtet.
Das Lehrgebiet Didaktik der Chemie betreibt bereits seit über 10 Jahren das Nürnberg-Erlanger-Schüler- und Schülerinnen-Labor (NESSI-Lab) mit dem Schwerpunkt Grundschulen und Mittelstufe. In Kooperation mit dem EAM wird das Labor nunmehr mit dem Schullabor Chemie EAM auf die Gymnasiale Oberstufe ausgeweitet.
Das Schullabor Chemie EAM umfasst drei Module, die aufeinander aufbauen:
Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der Chemie aus der Region Nürnberg-Erlangen, die planen, mit ihren Kursen bzw. Seminaren das Schullabor Chemie zu besuchen. Ankündigungen über FIBS oder Homepage der Ministerialbeauftragten. Für die Fortbildung wurde zu den Versuchen des Schülerlabors ein 140seitiges Skript mit weiterführenden Informationen für Lehrer erstellt.
20 Stationen zur chemischen Nanotechnologie und zur Energiewende. Unter Anleitung und Betreuung durch Fachstudenten haben die Schüler Gelegenheit zum Experimentieren. Es wird der Besuch der Lehrerfortbildung vorausgesetzt.
Dauer: ½ Tag, Maximale Gruppengröße: 30
Diese ganztägige Veranstaltung beinhaltet Vorlesungen und Führungen in die Labore in Kleingruppen
Impressionen
